Wir freuen uns, die Ergebnisse des ersten großen Forschungsschritts in unserem Projekt „Gehörlosenkultur, Erbe und Vielfalt“ zu teilen. Die europäische Umfrage brachte Einblicke aus vier Ländern zusammen: Slowakei, Niederlande, Italien und Österreich. Insgesamt trugen 172 Befragte – gehörlose Jugendliche, gehörlose Erwachsene und gehörlose Jugendarbeiter – ihre Erfahrungen und Perspektiven bei.
Die Umfrage untersuchte den Zugang zu Deaf Studies-Bildung, bevorzugte Lernmethoden und die wichtigsten Themen für einen zukünftigen Lehrplan. Die Ergebnisse sind eindeutig: Es besteht eine starke Nachfrage nach mehr Bildung über gehörlose Identität, Kultur, Geschichte, Gebärdensprache und psychische Gesundheit. Die Befragten betonten auch die Notwendigkeit visuellerer und interaktiverer Lernmethoden und wiesen auf erhebliche Lücken beim Zugang zu Deaf Studies in Schulen hin.
Diese Ergebnisse werden unsere Workshops, Lehrpläne und Schulungsaktivitäten direkt prägen. Indem wir das Projekt auf die Stimmen der Gemeinschaft stützen, stellen wir sicher, dass die Materialien relevant, inklusiv und bedeutungsvoll sind.
Der vollständige europäische Bericht sowie die nationalen Berichte stehen jetzt zum Download bereit. Zusammenfassungen aller Berichte wurden auch in nationale Gebärdensprachen übersetzt.
Bleiben Sie dran, während wir diese Erkenntnisse in die ersten konkreten Schulungsmaterialien umsetzen!